EN CE MOMENT
Collège Gérard HOLDER

Les mini Jeux Olympiques

Après une cérémonie d’ouverture lors de laquelle chaque classe a pu défiler sous sa bannière, les élèves se sont affrontés lors de différentes épreuves.
Les élèves ont pratiqué différentes activités :
- de la lutte
- de l’athlétisme
- un marathon
- une épreuve de tri des déchets
- une épreuve de QCM sur les jeux Olympiques antiques
- une épreuve de tir à la corde

Les élèves de 503 ont animé une épreuve de développement durable .
Ils ont fabriqué des jeux et préparé des explications en utilisant ce qu’ils ont appris dans leurs programmes de géographie, de SVT et de technologie.
Même s’ils sont répartis fatigués après une matinée intense, les élèves peuvent être fiers d’avoir transmis une partie de leurs connaissances sur les trois enjeux du développement durable aux sixièmes qui seront bientôt à leur place !

Les élèves de 6 ème langue et culture de l’antiquité (601) ont assuré l’encadrement des différents ateliers en assurant le rôle d’arbitre.
Les élèves de 504 ont assuré l’accompagnement des classes sur les différents ateliers et la remise des résultats. Une très belle prise de responsabilité pour tous ces jeunes.

Lors de la cérémonie de clôture, les meilleurs équipes de chaque atelier ont été récompensées.

Le bilan de cette matinée par Madame Lagrèze :
"Superbe matinée : des élèves énergiques, motivés et enjoués dans un bel esprit sportif. Mens sana in corpore sano : un esprit sain dans un corps sain, des épreuves intellectuelles et des épreuves sportives ! Tout s’est bien déroulé.
Les professeurs de sports ont mené d’une main experte les activités physiques.
Merci à la classe de 504 et à tous les collègues qui ont aidé à l’organisation et l’encadrement de cette manifestation. N’oublions pas nos partenaires : Dilo pour réhydrater nos sportifs et Géant Casino pour les oranges remplies de vitamines. Et bravo encore à la classe de 601 pour son implication dans ce projet. "

Article de France Guyane : ICI

Vidéo de l’évènement :
Pour télécharger la vidéo : ICI

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